中级职业经理人|《管理者角色认知与重构》课后分享一(2019秋季哈工大班)

6502019/10/17 10:02:08 收藏

      2019年9月28日(周六),哈工大国际职业经理人系统实战研修班开学第二讲:《管理者角色认知与重构》在深圳大学城哈工大校区圆满结束。本次课程由深圳市职业经理人发展研究会、哈尔滨工业大学(深圳)联合举办。

       中层是公司的中流砥柱,中层的成长经历是迈向更高职业目标的重要阶段。

中层的职责只有一个,就是带好你的团队拿到好的结果。

带团队就是做领导,做领导就要进入领导角色,要想成为未来优秀的领导者,中层必须“从传达型向执行型转变;从劳模型向教练型转变;从亲情型向原则型转变;从被动型向主动型转变;从业务型向管理型转变;从保守型向创新型转变;从知情型向知心型转变”,这些转变就是对中层领导力的重新定义,称之为“新中层观”,在“新中层观”的指导下,将中层经理定义为“八大角色”,也就是说,如果一位中层能够理解这些新领导原则,掌握这些新领导方法,扮演好这八大角色,就说明他具备了面向未来的中层领导力。

 

部分学员课后感悟

来自元硕的邱锦冰】

启发1认识到企业最看重的品质“忠诚”的真实含义,尽心做事,讲信用。

启发2自我管理就是不断强化自我,让自我更好的控制本我,同时摆脱超我的束缚的过程。

启发3:认识到管理过程中不同的10个角色定位,不同的角色定位决定了不同的行为。想要做好每个合格的角色,都需要你要有相对应的重要品质或者技能。

启发4有结果的做事才叫执行力,没有结果的执行力没有意义。

结合实际工作的反思:管理别人时更重要的是加强自我管理。

未来工作中的能力改善和应用:杜绝以“我以为”去思考问题,对人对事不急着下结论,应该以多角度,利用三问四核对的思路去思考问题。

 

【来自信诺电子的欧阳芳】

启发1管理他人之前先做好自我管理,从心理学的角度将自我划分成三个部分,追求快乐,逃避痛苦的本我;认真生活,对家庭工作负责的理智的自我;理想主义,具有人格魅力的超我。现实生活中自我管理要强化自我,控制本我,摆脱超我的束缚

启发2管理工具之四核对:1工作内容、2工作目的、3价值贡献、4工作支持;

遇到棘手的问题,或者需要集思广益的时候,先提供自己的解决方案,与上级核对,如果不全面,可以得到及时的调整,以便更全面的处理

管理者自我的三问:工作是什么?工作为什么?工作如何做?

形象案例1,四组人员分工栽树;分为四个角色,挖坑,放树苗,浇水,填坑,如果坑挖好了,树苗还没放下午,就填坑浇水,看似每个角色可以做好本质工作,但没达到最终目标。

形象案列2,假设上级叫一个员工从低楼层跳下去,大部分人的本能反应是拒绝,假如换成另外一个思维,询问为什么要跳,有可能是进行消防演习,本能反应只想到了坏的结果,非死即伤,忽略了可能有支持条件,但是忽略的存在好的结果的可能性

训练从条件反射思考,换成逻辑思考

结合实际工作的反思有时候表达过于主观化,多多核对,考虑不同角色的感受。

未来工作中的能力改善和应用:上下级多核对,求证,尽力达到同频状态,也就是共赢思维,一起实现目标。


【来自隆利科技的申勇辉】

启发1:要做好管理,我们首先要做好自我管理,通过强化自我,让自我更好地控制本我,同时摆脱超我的束缚。

启发2:管理人员要做好管理,首先要学会做下属。做下属的关键词是忠诚。

启发3:管理者的角色具有承上,启下,平行间的作用,故为了处理好上下平级之间的关系,就需要做好角色定位,运用好管理者的自我三问和四核对清单,处理问题,人际关系时不能太片面,太主观。

启发4:新思维,改变人生,学会逆向思维,员工成长三步曲要坚持保护(留人)、培养、使用为原则;良药要可口,才能被人接受,才能有利于病。

结合实际工作的反思:信任与别人无关,取决于自己敢不敢承担责任,做为管理人员要学会放权,看到他人之长处。

未来工作中的能力改善和应用:职场当中不明白的不要自己为是,贸然地行动或拒绝行动,一定要找到对的人进行确认,求证。

 

【来自江西合力泰的罗金龙】

课程启发:

a. 管理分为对个人和对别人的管理:对别人的管理则分为对内管理(向上管理,平行管理和向下管理);对自己的管理则需要在本我,自我和超我三个状态找寻平衡。

b. 自我管理需要,通过强化自我,让自我更好的控制本我,同时摆脱超我的束缚;

c. 管理需要通过对自己自我,本我和超我的三个状态的认知,同时也掌握别人自我,本我,超我的状态。管理自己,从自我到超我找寻平衡,并影响别人从自我到超过状态的平衡。

d.管理者对于员工有“三步曲”:保护—培养-使用;用人方法:留-育-选;

e.管理是基于人的文化程度和水平进行的差异化管理,实际的工作中没有绝对的对与错,只讲更多的利益;

f.对于上级来说,我是下属-执行者-合作伙伴:作为下属首先要忠于本职,尽心尽力做好本职工作,真实不虚,做到诚实、诚信、诚恳;作为执行者,服务命令和终于结果;作为合作伙伴,要做到能够提出合理化建议;

g.对于同僚来说,我是合作伙伴-联络官-平面镜;作为合作伙伴,应把公司和工作作为一个系统问题,从支持,共赢和信任三个方面考虑工作;作为联络官,在跨部门沟通问题是,其实质是信息的传递,应做到准确、及时和完整;作为平面镜,应做到真实,对自我有认识,自我有判断并自我能够欣赏,应用于工作中可采用相互为镜,转移为镜,群体为镜的方式做沟通。

h.对于员工来说,我是企业代表-领导人-决策者-教练;在公司,首先要明确自己所处在的公司立场,推动员工做正确的行为;清晰自己的工作权限范围,主动决策,并敢于承担决策责任;最后才是作为教练,主动性的根据每个员工特点,以合适的方式对员工进行教导和培养。

结合实际工作的反思:

a. 在工作中,总是下属释放出不良情况影响到身边的同事。实际的工作管理中,作为管理者需要有点炸药包的勇气和能力,消除工作中的“负面情绪污染源”;

b. 管理者应懂得与职能部门和基层员工,跨部门相互配合,形成合力,多寻求他部门的配合和支持;

c.实际工作中没有对领导交代的任务及时,正确的接受,经常先入为主作判断是否有意义。后续工作中对领导交代的任务时,思考问题切记主观、片面,应做到判断问题,并经过系统性思维,用求证、确认、核对的方式应对任务,切忌我以为……

未来工作中的能力改善及应用:

工具:“三问四核对”:我的工作内容?我的工作目的?我的价值贡献?我需要的支持?

在未来的工作中,应做到以结果性思维,系统性思维,假设性思维来考虑问题和解决问题!

 

【来自隆利科技的余尚水】

启发1无论是管理还是生活都要控制好本我,接受现实的自然,提升自我到超越状态,通过超我影响身边的人和事;

启发2:摆脱本位主义思想,对待工作和生活多做自我三问及四核对,对等事情要从结果思维、系统思维、假设思维来处理,避免用我以为,未经求证就贸然行动;

启发3:作为管理者员工的管理要从选用留培,逆转为留、育、用、选;

启发4:作为管理岗在管理和提升的过程中,要多做自我认知,领导评价及他评,无论是对领导、同僚的过程中要多支持、信任才能产生共赢,面对下属改变良药苦中利于病的说法,现在是良药可口才利于病;

结合实际工作的反思:作为管理层,一定要一心为中,把事情做好,忠于一件事或一个企业,而不是在忠于某一个人,摆脱站队嫌疑;

未来工作中的能力改善和应用:通过对《管理认知与角色重构》的学习,调整对领导及下属的工作交流方法,充分发挥信任、支持、互赢原则。

最好的成长来自分享,职业经理人系统实战研修班管理者持续成长的加油站!


哈工大中级职业经理人2019年秋季班招生已结束,2020年春季招生火热进行中!

 

卓越职业经理人培养计划之国际职业经理人实战研修班课程是由美国职业教育学会授权,由深圳市职业经理人发展研究会和哈尔滨工业大学(深圳)结合企业职业经理人队伍梯度培养培育需要,联合推出的系统性管理课程。  

 

中级职业经理人课程收益:

1.找出管理的弱点及差距,掌握全面的系统管理方法和工具;

2.清晰管理的角色与职责,培养企业管理者正确的工作态度;

3.掌握沟通与协作的方法,建立在业职场中良好的人际关系;

4.学会以心带人带人带心,激发部属工作意愿提升工作士气;

5.懂得发挥企业组织效能,学会以团队的力量完成企业目标;

6.培养主动发现问题意识,以高效职业化的精神改善和提升。

7.实现从传统管理到到现代管理、从经验管理到科学管理、从封闭管理到开放管理、从被动式管理到主动式管理的思想转型

课程咨询:朱老师 0755-83899301  138-2339-5416