深圳首个高端紧缺人才培养工程——
总第41期暨第二十三期职业经理人素养提升千人公益培养计划社会专班结业啦！
2018年10月13-14日，总第41期暨第二十三期职业经理人素养提升千人公益培养计划社会专班为期两天的课程在深圳大学城哈工大校区圆满结束。
.jpg)
两天的学习旅程，为班级同学提升了管理视野，打开管理心智，强化管理系统。接下来我们会挑选部分同学的学习感悟与大家分享，带领大家回味课堂的点滴，推动大家的持续交流和成长突破：
学员: 熊绍雄
第一项收获：1.成就他人之心 2.欣赏他人之心 3.尊重他人之心 ，在课堂的第一页，已经讲述了一天所有的课程内容，如果能够满足以上3心，其实已经满足管理岗的要求。重新定位自己的高度，需要改变自己一层不变的想法与做法。
第二项收获：沟通需要满足有逻辑、有目标、有角度、有温度。这表达了从事管理岗位，我们说出的每一句话都要深思熟虑，应为每一句话都会影响整个团体的运作，我们需要更好的学习语言的艺术，来满足我们日常的沟通需求。
第三项收获：“没有做到就是没有结果”这句话一直回荡在我的脑海里面，因为我是从事产品研发，如果只有自己一味的从事技术开发，是无法达到更高的一个位置，所以从事研发管理岗位，需要的是一个团队，将自己的经验和技术传授，并且让每个人都达到更高的位置，这才是我的首要任务。
产品研发的工作运用启思：1.制定产品的设计目标。2.制定产品设计的计划与安排人员执行相关的设计任务。3.通过沟通去了解下属是否遇到问题，并且帮助解决。4.适当的授权给与下属，让他能够更有荣誉感。5.与各部门的相关问题，出面协助，并且解决。通过向上管理，可以利用到上级的各种资源，为自己解决很多很多的问题，以后要好好利用到工作中来。
学员：谨素静
第一项收获是：管理的本质是由经验→能力→系统的过程。
第二项收获是：要做到言语是正能量的、行为正引导的、微笑挂在脸上。
第三项收获是：执行力，是达成结果的能力。
主要启思是：
1、做管理工作一年多，目前还没有完成由业务骨干到领导者的转换，救火情况时有发生，经常还是需要解决问题，忙的晕头转向，接下来要有意识的去培养部门人员解决问题的能力，推动问题解决。
2、对于部门同事的抱怨没有及时制止并给予引导，影响部门员工对公司的整体看法。下一步要注意给予引导与解释。
3、在此之前对执行力的理解就是对领导任务作出的反馈并开始执行的及时性，但对结果没有硬性要求。之后会加强对结果认知的要求。
学员：王珲
第一项：清晰责任、明确目标、检视砺验。
第二项：一扫陈规，扫描流程全过程中的断层，建立以基层员工为核心主体的“流程”链。
第三项：剖析管理者、被管理者二者心态，进一步明了管理者在管理实践中应关注的事项。
课程启思：管理不是简单的管人理事，而是要不断以发展的眼光、谦虚的心态、豁达的胸怀、专业的精神、真诚的沟通、充分的授权带领团队实现高度的融合，形成合力，追求卓越、力求创新，专业、系统、循环提升组织管理能力。
学员：梁丽仪
第一项收获：让我深刻地认识到在工作中，心态的重要性；无论何时何地都要保持一个好心态。
第二项收获：清楚的认识自己所在团队中所扮演的角色，朝多方面学习；尊重他人，多与人沟通、多倾听。
第三项收获：沟通需要技巧，学会灵活运用有逻辑、有目标、有角度、有温度的沟通技巧。
结合工作的运用启思：时刻保持一个良好的心态，多向正能量的人学习，同时自己也要多传递正能量。多与团队里外的人沟通，多倾听他人的意见或建议，取长补短。
学员：朱玉婷
第一项收获：
1、通过老师的讲解，重新认识管理的定义：制定目标-------确定计划--------有效沟通及协调------适当授权------实现部门间协作---------具备向上管理的能力-------冲突化解的源头在于早期参与。
2、在带领团队过程中，管理层从制定目标，建立团队间的统一共识，期间再通过计划、沟通、授权、协作、化解冲突，以此来实现最高效最完美的结果达成。
第二项收获：
1、管理者的重点应围绕公司关键点，工作能力的体现途径即为数据展示。
2、工作重点在KPI指标，管理者的工作作风需从对员工的提出要求至满足需求转变；将团队内员工进行A/BC/类划分，A类员工重点在满足需求；B类员工在“提出要求”和“满足需求”两者并存；而C类员工，重点在建立标准规范化SOP。
3、作为管理者，不可以形成轻易判断对错的思维惯性；需尊重不同员工间的差异个性化，从达成结果的好坏中判断个性化是否适合团队及公司的发展。
第三项收获：
1、作为管理者，需具备对角色转换的认知，最大程度推动员工解决问题并加以改善使之合理规范化。 管理者再不是专注在解决问题；
2、应通过制定变革行动计划，通过多角度出发，从有逻辑、有目标、有角度、有温度出发，达到共赢；
3、判断部门员工是否有学习力，从“随时”“随地”“谁能”这三者出发；判断员工是否与公司具备相同的价值观，则从该员工是否具备言语正能量及行为正引导这两点出发。
学员：蒋丽文
收获一：归纳管理的本质，管理有5项要素组成：计划、组织、指挥（领导）、协调和控制，能够清楚的知道你要别人做什么，并使用他最好的办法去做到
收获二：清晰知道管理者需具备的7项能力：
A、 制定目标的能力
B、 制定实施计划、推动执行的能力
C、 沟通能力
D、 授权能力
E、 协助能力
F、 上下级管理能力：了解领导优势、成就领导劣势、达成领导目标
G、 跨部门沟通协调能力
收获三：知道职业化管理者的核心修炼要素，明确努力提升方向，修炼要素主要包括：
A、 职业化心态：责任、学习、积极、敬畏、协助、感恩
B、 职业化素养：职业习惯、职业道德
C、 职业化技能：专业化岗位技能、职业化管理能力
结合工作的运用启思：
启思一：管理者代表的是公司的利益，学习后对角色定位有清晰认知，明白管理的本质，同时需要做到与公司的目标、与上级目标保持同频道，共同朝一个方向使力，才能对公司发展起到积极作用，对自己职业生涯有好的积累
启思二：管理者需要有成就他人之心、欣赏他人之心、尊重他人之心，在工作中，要善于挖掘挖掘上下级在工作中的优劣势，能够合理利用优势达成目标，分析劣势，加强劣势方面能力培养，让每个人的才能发挥最大，组建出具有高能量的团队。
启思三：需要加强培养跨部门沟通协调能力，对于重点项目、重要流程等要早知晓、早参与，才不至于被动，出现信息沟通脱节，同时，加强与外部部门的沟通联系，能获取更多的资源支持完成团队任务。
最好的成长来自分享！
从执行者到管理者
人生中总要随着成长而发生角色的转变
深圳市职业经理人发展研究会
作为深圳首个职业经理人组织和平台
致力于搭建职业经理人服务平台
推进职业经理人队伍建设
并不断成就职业经理人的事业发展和突破
交流大平台、专业小圈子
让我们陪伴你一起，走过职业中的角色转变，一起成长
【下期预告】：
10月13-14日 职业经理人素养提升社会专班
【课程模块】
.jpg)
【咨询报名】：
辛老师 0755-83167360 138-2339-1594（微信）